Trabajo de evaluación: Organización en clase.

Realización de un cortometraje.
Lo primero por supuesto es escribir una historia, cuando las personas del grupo tengan su historia hay que escribir un dialogo y elegir unas ubicaciones para poder grabar.
Cuando todo el trabajo de clase está terminado es el momento de organizar todo.

Hemos elegido sitios como una iglesia, una discoteca y un cementerio ahora toca conseguir los permisos para grabar en ellos.
Primero vamos a la iglesía puesto que es el sitio mas cercano al instituto. Elegimos para hablar con el parroco a la persona que viste de una manera mas clásica (hay que entrar por el ojo). Nos ceden la iglesia dos días pero a partir de las 19:00 horas que es cuando acaba la misa, esto plantea un problema ya que nosotros salimos a las 22:00 horas, pero acortamos las escenas de iglesia y las separamos en dos días para poder grabarlo todo sin ningun problema.
Vamos a la discoteca, dos de nosotros vamos a buscar un bar/discoteca donde nos dejen grabar un cortometraje y que podamos llevar a unas 50 personas que bailen en ella, les decimos tambien que tendrían que poner música. Ninguna discoteca quiere dejarnos grabar en ella porque los horarios que nosotros necesitamos no coinciden con los de las discotecas y no quieren abrir antes para ello.

Problema.

¿como lo solucionamos?
Miramos los dias en los que el plató del instituto no está ocupado y elegimos uno de ellos para poder decorarlo como una discoteca.
Momento mas dificil: Negociar con Parcemasa para que nos dejen rodar en uno de sus cementerios.
Nos desplazamos hasta la oficina central de la empresa, nuevamente elegimos a dos compañeras que vistan de una manera "mas clasica", comienza el dialogo con las chicas que atienden en la oficina, las cuales amablemente llaman a la directora de la empresa. Firmamos una solicitud de permiso para rodar en el cementerio la cual es redactada por nosotros mismos donde, realmente, lo mas importante que se nos pide como compromiso es no grabar los nombres de las lapidas, a lo que accedemos sin ningun tipo de problema ya que las imagenes del corto que se grabarían son planos muy lejanos y no saldría de ninguna manera el nombre de nadie.
Tras conseguir el permiso algun profesor nos felicita ya que el lleva 8 años intentando conseguir un permiso para fotografiar el mismo cementerio y la empresa siempre se lo a negado.

Fijamos una fecha para grabar en el cementerio, pero debido a errores tecnicos y personales ese día no podemos grabar.
Esto implica un mal entendido entre las partes del contraro firmado por lo que la empresa cancela nuestro permiso para grabar en dicho lugar.

Problema.

¿Solución?
Lo único que podemos hacer a estas alturas del corto cuando lo único que queda es la escena final y que debía ser grabada en un cementerio es ir a buscar otro sitio (cementerios ya no podríamos dado que todos pertencen a la misma empresa) Sin perder mucho tiempo buscamos sitios por internet cercanos a la ciudad tales como parques lugubres, mansiones abandonadas, etc.
Recordamos un dia en el que fuimos hasta una casa a medio construir y que nos gustó bastante... Cojemos el coche, vamos hacie ese lugar, valoramos pros y contras y decidimos hacerlo ahi.

Nuestro corto está terminado a tiempo para ser presentado.

Trabajo de evaluación: Reunion

Vamos a presentar en sociedad un nuevo prototipo de ordenador personal controlado solo con gestos mediante la webcam que el mismo incluye (pero eso es una sorpresa). Vamos a ver como organizamos un evento de estas caracteristicas:

1º Debemos elegir un sitio comodo y amplio, en una presentación así vendra un número importante de personas. Me gustaría que hubiera un sitio elevado para poder hablar desde ahí, con un buen proyector para mandar imagenes a la pared.

2º Tenemos que elegir bien que personas vamos a invitar. Yo personalmente invitaría primero a los accionistas, despues a la prensa que trabaja para el sector tecnologico (esto a su vez nos serviría de publicidad gratuita) y por ultimo dejaría un numero limitado de asientos para personas curiosas que tengan cierto nombre en las esferas de dicha materia.
3º Hay que preparar bien la documentación que vamos a presentar.
Hay que llevar informes que indicaran estas caracteristicas del producto:
- Procesador que incluye dicho ordenador
- Memoria ram
- Almacenamiento del que dispone
- etc.
Lo primero que tenemos que enseñarle a los invitados es lo potente y maravilloso que es nuestro ordenador ademas de lo bonito e intuitivo que es nuestro sistema operativo. Sería bueno llevar graficas donde se indicara como nuestro ultimo ordenador es mucho mejor que las versiones anteriores.
4º Orden del día: La presentación del nuevo ordenador personal
5º La reunion: Yo llevaría la reunion de esta manera:

- Saludos a linvitados.
- Informar de como mi empresa está en alza en la bolsa.
- Hablar de como las versiones pasadas del ordenador hicieron que la empresa subiera en bolsa.
- Mostrar un video donde vemos lo bonito que es por fuera nuestro nuevo PC.
- Enseñar el PC fisicamente a los invitados
- Mostrar graficos donde puedan ver (de una manera sencilla) como mi nuevo PC rompe las marcas de potencia, velocidad y sencillez de todas las versiones anteriores.
- Cuando la gente aplauda el nuevo PC y crean que la reunion está finalizando: mostraría un video con la capacidad que tiene este nuevo ordenador para ser controlado mediante la webcam puediendo manejar de manera sencilla todo lo que vemos en el escritorio.
- Daría paso a las preguntas que sin duda tendrán que hacer los estupefactos invitados.

6º Aproximadamente en unos 40 minutos la exposición habría finalizado.
7º Una media hora mas para que los invitados puedan hacer las preguntas que deseén.

Trabajo de evaluación: Conflicto

Conflicto: Ha desaparecido un teléfono móvil en clase durante el recreo, como estamos a final de curso y la gente anda apurada de tiempo algunos compañeros se quedaron ese recreo en el aula para poder acabar unas prácticas que tenian que entregar despues. Cuando los demás vuelven del recreo el dueño del teléfono al ir a buscarlo a la chaqueta dice que el teléfono a desaparecido culpando a uno de los compañeros con el que anteriormente habia tenido algun percance.

¿Que hacer como mediador en este caso?
Bien, lo primero que yo haría sería cerrar la clase para que ningun alumno pudiera salir de ella, dado que en caso de que verdaderamente el móvil hubiera sido sustraido la unica forma de no perderle la pista sería esta.
Seguidamente preguntaría al dueño del terminal si está seguro de haberlo dejado en la chaqueta (todo el mundo puede equivocarse)
Despues, cuando el dueño afirme ferreamente que el teléfono estaba en la chaqueta, hablaría en alguna de las salas de la clase con cada una de las personas que se habían quedado en el recreo intentando descubrir si alguien ha visto algo o si ha sido el. Para ello primero le diría a la persona con la que estoy hablando que si tiene el teléfono en sus manos por favor me lo entregue y que igualmente llamaré a todos los otros "sospechosos" para hacer lo mismo, de esta manera le estaría indicando que la persona a la que le a desaparecido dicho móvil no se enteraría de quien lo había robado. De esta manera podría encontrar el teléfono y quitar del medio el problema (aunque por supuesto pensaría una forma de castigo para el que lo habia robado)

Llegado este punto pueden pasar 3 cosas:
1.- El ladron se arrepiente y entrega el teléfono (conflicto resuelto)
2.- Alguien lo ha visto y me lo dice, con lo que solo quedaría llamar a la persona y decirle que lo devuelva (conflicto resuelto)
3.- Nadie ha visto nada y nadie dice haber sido el autor del delito.

Si llegamos al punto 3, la única opcion que me quedaría (sin tener que llamar a las autoridades) sería que cada individuo que se quedó en el recreo vaciara sus bolsillos y sus mochilas para ver si alguno de ellos lo tiene... llegados a este punto por mi parte si de repente apareciera dicho objeto la persona responsable se llevaría a dirección y se tramitaría una expulsión

Como ven la negociacion cada una de las partes.

Conocer adecuadamente el proceso de negociación permite manejar nuestras negociaciones con confianza, aumentando las posibilidades de llegar a acuerdos positivos para ambas partes.

Como pueden ver la negociación cada una de las partes.
Como una confrontación.
La esencia de toda negociación es lograr acuerdos válidos para ambas partes. En ningún caso se puede ver como una confrontación o lucha. Muchas veces cuando se entra a negociar, algunas de las partes vienen predispuestas a confrontar al contrario, no a lograr acuerdos. Tratar de ganar a toda costa
Es imposible que las partes involucradas en una negociación puedan conseguir todo lo que quieren, en perjuicio de la otra parte. De lo que se trata en una negociación es que todos ganen algo, quedando contentos con lo que reciben como resultado de la negociación. Insistir en opiniones y no en los hechos
Las opiniones son la causa de la gran mayoría de las discusiones. Cuando se fijan para tratar hechos concretos y positivos, comprobables, la discusión desaparece. En las negociaciones de venta se usa decir que es preferible perder una discusión y ganar una comisión, lo cual es en sí un hecho.Permitir que las emociones afecten el entendimiento.
En toda negociación se debe mantener la frialdad del hielo. La racionalidad debe siempre ser quien guíe las negociaciones. En el momento que las emociones entran a formar parte de una negociación, se pierde el balance necesario, no se llega a acuerdos. Las emociones son una de las grandes barreras para lograr acuerdos en toda negociación.

Toma de decisiones

Siempre hay que tener en cuenta que cada persona afronta la resolución de problemas de una forma diferente, basada en su experiencia y su historia de reforzamiento.

Hastie, (2001) plantea una serie de definiciones que sirven perfectamente para aclarar el proceso de toma de decisiones, que es una parte de la resolución de problemas:

1. Decisiones. Son combinaciones de situaciones y conductas que pueden ser descritas en términos de tres componentes esenciales: acciones alternativas, consecuencias y sucesos inciertos.
2. Resultado. Son situaciones describibles públicamente que ocurrirían cuando se llevan a cabo las conductas alternativas que se han generado. Como todas las situaciones son dinámicas y suponen que si se continúa la toma la acción el resultado puede variar.
3. Consecuencias. Son las reacciones evaluativas subjetivas, medidas en términos de bueno o malo, ganancias o pérdidas, asociadas con cada resultado.
4. Incertidumbre. Se refiere a los juicios de quien toma la decisión de la propensión de cada suceso de ocurrir. Se describe con medidas que incluyen probabilidad, confianza, y posibilidad? (likelihood)
5. Preferencias. Son conductas expresivas de elegir, o intenciones de elegir, un curso de acción sobre otros.
6. Tomar una decisión se refiere al proceso entero de elegir un curso de acción.
7. Juicio. Son los componentes del proceso de decisión que se refieren a valorar, estimar, inferir que sucesos ocurrirán y cuales serán las reacciones evaluativas del que toma la decisión en los resultados que obtenga.

La toma de decisiones es la asociación de un curso de acción o plan con una situación determinada.

Se pueden seguir los siguientes pasos.

Hacer planes supone:

1. Realizar un modelo de la situación actual o una definición del problema.
2. Generar conductas alternativas posibles
3. Extrapolar los resultados asociados a cada conducta generada.
4. Extraer las consecuencias de cada resultado.
5. Elegir la acción que se va a llevar a cabo entre las que pueden producir el resultado que se busca.
6. Controlar el proceso cuando se lleva a cabo la acción.
7. Evaluar los resultados obtenidos.

La reunion

A lo largo de nuestra vida hemos asistido alguna ve a una reunión, sea del tipo que sea, pero organizar una, es algo distinto. Las reuniones improvisadas no siempre dan los resultados deseados, por eso las reuniones no se pueden dejar al azar. Por eso hay que tener algunas normas para que una reunión sea productiva.

Lo primero que creo que se tiene que hacer es tomarse el tiempo necesario para preparar y organizar la reunión. Prepara el tema. Facilita el orden del día con toda la información necesaria para que los participantes lleven las ideas claras y las aportaciones oportunas. Esto es de vital importancia ya que de ello va a depender la dinámica de la reunión.

Hacer ver a los participantes la importancia que tiene. Establecer algunas normas para que tenga un sentido de seriedad. Lo participantes deben sentir que la reunión es importante. Insiste en que no debe haber interrupciones.

Hay que dar importancia al lugar donde se va a celebrar la reunión. Prepara bien la sala y todo lo que vayas a utilizar para que todo esté preparado y listo para utilizarse. Esto te dará una imagen de seriedad y de persona responsable.

Rodéate de los recursos necesarios para llevar a cabo la reunión. Utiliza las nuevas tecnologías y prepara las presentaciones con antelación.

Procura que la reunión no se te escape de las manos, modera convenientemente, anima a los más tímidos a presentar sus ideas, que no hablen siempre los mismos, los que hablan demasiado no suelen ser los que tienen las mejores ideas.

Los enfrentamientos no aportan nada bueno a las reuniones, hay que procurar evitarlos a toda costa.

Finalmente se debe llegar a conclusiones y acuerdos, si esto no pasa la reunión no habrá cumplido los objetivos deseados.

Negociacion - Debate

Simplemente he encontrado esto por la web... y ya que yo hice mi exposicion sobre la negociación me parece interesante a la par que divertido esta imagen que resume las pautas de un debate.